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党课讲稿：强化党的政治建设夯实理想信仰根基同志们，根据集训安排，今天我围绕“强化党的政治建设夯实理想信仰根基”为题给大家上一次党课。党的政治建设是党的建设的灵魂和根基，是管总、管根本的，对党的其他...
主题教育专题党课：用党的创新理论凝心聚魂让主题教育激发干事创业活力同志们：自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育以来，机关第一党支部已经多次组织大家开展集中学习与培训，先后学习了习近平...
在深化运用“四下基层”制度走好新时代党的群众路线推进会上的汇报发言尊敬的各位领导，同志们：多年来，“四下基层”得到长期坚持并不断发扬光大，已成为全县广大领导干部的自觉行动。县委、县政府一任接着一任...
党课：坚持用党的创新理论凝心铸魂汇聚起奋进新征程的强大力量同志们：思想建党、理论强党是我们党进行思想引领、理论感召、真理穿透的鲜明特色和光荣传统，也是我们党实现统一思想、统一意志、统一行动的独特优...
在深化中华民族共同体建设推动新时代党的民族工作会议上的讲话材料同志们：要深化中华民族共同体建设，推动新时代党的民族工作扎实深入开展，重点要做好以下几个方面的工作。第一、要深化中华民族共同体重大基础...
专题党课：深刻理解坚持和加强党的全面领导同志们：“坚持和加强党的全面领导，坚持党要管党、全面从严治党”是新时代党的建设总要求的重要内容，也是新时代党的建设实践的鲜明特色。中国共产党的领导是中国特色...
传承弘扬‘四下基层’优良传统，走好新时代党的群众路线研讨发言“四下基层”，是习近平总书记在宁德地委工作期间亲自倡导推动的一项工作制度。“四下基层”工作制度来源于实践又指导实践，充分彰显了群众路线的...
关于党的十八大以来全面从严治党的主要做法及经验启示党的十八大以来，X委、州纪委监委坚决按照党中央全面从严治党的决策部署，不断加强X党风廉政X，不断加大党员干部违纪违法查处力度，X全面从严治党成效显著，...
传承弘扬“四下基层”优良传统，走好新时代党的群众路线研讨发言“四下基层”，是习近平总书记在宁德地委工作期间亲自倡导推动的一项工作制度。“四下基层”工作制度来源于实践又指导实践，充分彰显了群众路线的...
高校党课：党的十八大以来高校党建工作经验和实践党的十八大以来，习近平总书记多次深入高校考察指导，先后出席全国高校思想政治工作会议和全国教育大会并作出重要讲话，为推进高校党建提供了根本遵循。全国各地...
党的XX大精神学习体会：大江流日夜，慷慨歌未央大江流日夜，慷慨歌未央。在中华民族伟大复兴的征程上，我们意气风发地迎来了党的XX大胜利召开，作为一名共产党员，欣逢盛会，内心无比自豪。认真研读党的XX大报告...
主题教育专题党课：重温党的纪律，带头廉洁奉公树立新风中国共产党是用革命理想和铁的纪律组织起来的马克思主义政党，组织严密、纪律严明是党的优良传统和政治优势，也是我们的力量所在。在深入开展学习贯彻习近...
党课：用党的精神谱系涵养培育时代好青年同志们，很高兴能够来到X学院跟青年学生代表们一起探讨交流，今天我的授课题目是“用党的精神谱系涵养培育时代好青年”。党的XX大报告指出：“弘扬以伟大建党精神为源头的...
党课：学好用好党的先进理论，砥砺前行开创事业发展新局面同志们：坚持以科学理论引领、用科学理论武装，是马克思主义政党永葆先进性纯洁性的根本保证，也是我们党的政治优势。这次主题教育，就是要用党的创新理...
党课：正确理解“坚持党的领导”的重大意义和深刻内涵各位领导，同志们：党的二十大总结了十八大以来党的领导理论创新、实践创新和制度创新的重大成果，特别是把坚持党的全面领导作为坚持守正创新的重要内容，作...
党校开展党的纪律教育情况调研报告纪律建设是全面从严治党的治本之策，而加强纪律教育是党的纪律建设的重要组成部分，是全面从严治党的基础环节，也是坚持一体推进“不敢腐、不能腐、不想腐”的重要工作。党的XX...
【党课讲稿】安源精神：党的领导与工人运动相结合的典范安源是中国工人运动的摇篮，被誉为“无产阶级的大本营”。1922年9月爆发的安源路矿工人大罢工是中国共产党第一次独立领导并取得完全胜利的工人斗争，在百年...
党课：用党的创新理论凝心铸魂，让主题教育激发干事创业活力同志们：坚持以科学理论引领、用科学理论武装，是马克思主义政党永葆先进性纯洁性的根本保证，也是我们党的政治优势。这次主题教育，就是要用党的创新...
在全县领导干部学习贯彻党的二十大精神专题研讨班结业式上的讲话经过大家的共同努力，紧张忙碌而又充实的学习贯彻党的二十大精神专题研讨班（第一期）即将圆满结束。县委对本次专题研讨班高度重视，县委书记亲自...
党课：学深悟透党的XX大精神同心奋进汇聚磅礴力量同志们：党的XX大，是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻，召开的一次十分重要的大会。习近平总书记...
