神圣的誓言无悔的承诺——组织部长党课讲稿每个共产党员在入党的时候,都曾在党旗下庄严宣誓:“我志愿加入中国共产党,拥护党的纲领,遵守党的章程,履行党员义务,执行党的决定,严守党的纪律,保守党的秘密,...
组织部长讲党课:从严从实加强教育管理监督打造忠诚可靠堪当重任的年轻干部队伍习近平总书记高度重视年轻干部工作,作出一系列重要指示,特别是在党的十九届六中全会上强调必须抓好后继有人这个根本大计,在十九...
提升“四个层次”在拓宽能力中把工作水平提高上去——组织部长党课授课材料有一年,我结合检查机关党员“三个能力”教育整改措施落实情况,对当前机关干部能力素质状况作了一次调研分析。总的感到,机关干部队伍...
团结奋斗主题党课讲稿:牢牢把握团结奋斗的时代要求习近平总书记在党的二十大报告中提出:“团结就是力量,团结才能胜利。全面建设社会主义现代化国家,必须充分发挥亿万人民的创造伟力。全党要坚持全心全意为人...
某医院扬家风正医风微党课讲稿20XX年12月9日七点,寒风呼啸,一名女子不幸落入冰凉刺骨的X河中。危急时刻,经过的一名的士司机立即跳入河中,奋力朝落水的女子游了过去。被救上岸的女子第一时间被救护车送到医院...
主题党日党课讲稿汇编(5篇)目录1.保持解决大党独有难题的清醒和坚定.............................................22.从党的科学理论中汲取奋进力量推动高质量发展实现新跨越............113.锤炼坚强党性彰显...
专题党课:以学增智强本领实干笃行显担当同志们:组织好、推进好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,就要坚持以学增智,把理论学习和增长智慧能力有机统一起来。学习好习近平新时代中国特色社会...
党课讲稿:抓党建促乡村振兴根据会议安排,今天我和同志们围绕抓党建促乡村振兴,从3个方面和同志作个交流。一、抓党建促乡村振兴是什么——习近平总书记的系列重要讲话为我们指明了方向习近平总书记指出,从中华...
党风廉政建设党课:强化党建引领高质量推进党风廉政建设同志们:治国必先治党,治党务必从严。在省部级主要领导干部“学习习近平总书记重要讲话精神,迎接党的二十大”专题研讨班上,习近平总书记深刻阐明了关系...
作风能力提升年专题党课讲稿什么是“作风”?我认为,“作”就是作为、行为;“风”就是经常性、一贯性、普遍性。作风,就是指一个人或一群人在思想上、学习上、工作上、生活上等方面表现出来的带有经常性、一贯性...
专题党课:深刻认识中国式现代化的重要内涵同志们:习近平总书记关于中国式现代化的重要论述,坚持理论与实践相结合、历史与现实相贯通、国内与国际相关联,对中国式现代化作了全方位透视与深层次解析,构建起中...
人民法院党组书记、院长党课讲稿同志们:今天我用《以心胜之精神担时代之使命》来和大家谈谈我的学习体会。一、何为“心胜”“心胜”一词是国防大学xx教授首先提出的,他在研究中国共产党党史、军史的过程中,发...
专题党课:时刻牢记共产党员的第一身份树起新时代合格党员的旗帜与标杆同志们:下面我围绕“时刻牢记共产党员的第一身份——树起新时代合格党员的旗帜与标杆”这个专题,给大家讲一课。主要讲三个方面的内容:一...
七一主题党课讲稿汇编(3篇)目录1.七一主题党课讲稿......................................................................22.七一主题党课讲稿..............................................................
七一党课:加强党性修养锻造堪当重任的干部队伍在党的102岁生日到来之际,我们来共同学习探讨“加强党性修养”这个课题,对于深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,以永远在路上的执着推进全面从严治党,永...
专题党课:以学增智强本领实干笃行显担当同志们:组织好、推进好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,就要坚持以学增智,把理论学习和增长智慧能力有机统一起来。学习好习近平新时代中国特色社会...
专题党课讲稿:党员干部要扛牢责任抓落实同志们:马克思主义认为,一步实际行动比一打纲领更重要。不管是上级安排部署到下级,还是单位内部安排布置的工作任务,都需要不折不扣地抓好贯彻落实。由于在执行任务过...
党课讲稿:加强纪律作风建设深化全面从严治党强化党员责任担当同志们:作风建设永远在路上。党的二十大报告强调,要锲而不舍落实中央八项规定精神,持续深化纠治“四风”,重点纠治形式主义、官僚主义,坚决破除...
七一专题党课:保持解决大党独有难题的清醒和坚定同志们:作为世界上最大的马克思主义执政党,我们党组织规模之大、党员人数之多,举世无双。大有大的优势,大也有大的难处。习近平总书记在党的XX大报告中强调:...

