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经济思想主题党课讲稿：经济思想的核心要义与现实意义“当前中国正经历着我国历史上最为广泛而深刻的社会变革，也正在进行着人类历史上最为宏大而独特的实践创新。”从十一届三中全会作出改革开放的伟大决策到十...
关于“想一想我是哪种类型干部”思想大讨论研讨材料根据公司党委《关于深入开展“想一想我是哪种类型干部”思想大讨论活动的通知》文件精神，聚焦党委书记提出的“干部要干、思路要清、律己要严”的工作要求，对...
2023年宣传思想和意识形态工作总结宣传思想和意识形态工作是党的一项极为重要的工作，承担着举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务。今年以来，在区委宣传部门的精心指导下，我局坚持以习近平新时代...
第二批主题教育党课：学深悟透强思想实干笃行建新功以奋斗姿态谱写高质量发展新篇章同志们：根据工作安排，今天我以《学深悟透强思想实干笃行建新功以奋斗姿态谱写高质量发展新篇章》为题，给大家讲一堂“学思想...
在全县宣传思想（意识形态）工作会议上的讲话同志们：刚才，常务副部长对我们过去的工作进行了全面的回顾，客观分析了宣传思想文化工作存在的问题，并对下步工作作了安排部署，总体来说，2023年上半年我县宣传思...
主题教育党课讲稿：感悟思想伟力以更加自觉的担当服务经济社会高质量发展同志们：按照主题教育的总体部署，今天，我围绕“感悟思想伟力以更加自觉的担当服务经济社会高质量发展”这一主题，与大家交流一些自己的...
党课：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想扛稳扛牢保障粮食安全重任按照主题教育党课宣讲工作的有关要求，今天面向种植业系统处站副处级以上领导干部进行一次专题党课宣讲，就深入学习习近平新时代中国特...
党课：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想——发扬斗争精神，大兴调查研究之风我们党始终高度重视调查研究，将调查研究确立为党的一项重要工作制度，推动调查研究广泛开展，深入调查研究解决发展难题。对...
党课：深学笃行习近平新时代中国特色社会主义思想推动河北畜牧工作走在前开新局在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中...
党课：深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为谱写中国式现代化建设河北篇章作出“三农”贡献值此中国共产党成立102周年之际，我们召开“两优一先”表彰大会，表彰优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基...
党课：深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想奋力开创全省农业对外开放工作新局面在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是贯彻落实党的二十大精神的重大举措，对于统一全党思想...
支部主题教育党课：凝心铸魂学思想笃行实干建新功同志们：当前，第二批主题教育正在全面推进，相比于第一批主题教育，第二批主题教育层级下移、类型多样、涉及面广，更加贴近基层、走近群众。广大党员干部要紧扣...
国企在全市宣传思想文化工作会议上的交流发言多年来，公司坚持党建引领、文化赋能，立心铸魂、聚力助行，为企业高质量发展积蓄更基本、更深沉、更持久的力量。一、坚持政治引领，厚植文化底色公司始终将红色作为...
国企关于宣传思想工作典型交流材料习近平总书记指出：坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，是宣传思想工作必须遵循的重要方针。公司党委高度重视宣传思想文化工作，围绕“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”...
党课讲稿：凝心铸魂学思想笃行实干建新功同志们：当前，第二批主题教育正在全面推进，相比于第一批主题教育，第二批主题教育层级下移、类型多样、涉及面广，更加贴近基层、走近群众。广大党员干部要紧扣主题主线...
在全市宣传思想文化工作会议上的汇报发言同志们：市政研会坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在省政研会和市委宣传部的正确领导下，充分发挥“思想库”和“智囊团”作用，坚持调研为本，注重品牌打...
以学铸魂以学增智以学正风以学促干学思想强党性重实践建新功2023主题教育知识点前言前言3月30日，中共中央政治局召开会议，决定从今年4月开始，在全党自上而下分两批开展学习贯彻新时代中国特色社会主义思想主题...
学习习近平法治思想心得体会党的十八大以来，习近平总书记以马克思主义政治家、思想界、战略家的非凡理论勇气、卓越政治智慧、强烈使命担当，在领导全面依法治国、建设法治中国的伟大实践中，创造性提出了一系列...
关于基层党员干部三年思想工作总结三年来，在各级领导的关心帮助下，我始终围绕本职工作，自觉加强政治理论学习，严守工作纪律，以认真负责的态度，主动担当作为，圆满完成各项工作任务。现将履职情况报告如下。...
在宣传部理论学习中心组习近平文化思想专题学习研讨会上的发言同志们：文化是一个国家和民族的精神内核，文化是否兴盛并得以传承发展，关乎国家和民族的未来。党的二十大报告指出，“全面建设社会主义现代化国家...
