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在集团党委理论学习中心组学习（扩大）会上的发言按照本次学习安排，下面我围绕学习全国、全省两会精神，从几个热词切入，谈谈学习感悟。第一，新质生产力。这个词不仅热而且关键。早在2023年9月，习近平总书记在...
理论学习中心组党纪学习教育集中学习发言材料同志们：根据中心组党纪学习教育安排，我作以下发言，不妥之处请批评指正。经党中央同意，自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。这次党纪学习教育，是加强党的纪...
局党组理论学习中心组学习会议交流发言（党纪学习教育）经党中央同意，自2024年4月至7月在全党开展党纪学习教育。这次党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措，释放了从严治党...
党组理论学习中心组党纪学习教育第一次集中学习交流研讨主持词同志们：在全党开展党纪学习教育，是党的政治生活中的一件大事。党纪是一把“戒尺”，用好用实“戒尺”的前提是学好大党规党纪，尤其是《中国共产党...
理论学习中心组研讨发言（高质量开展好党纪学习教育，做到学纪、知纪、明纪、守纪）按照此次理论学习中心组安排，现围绕“高质量开展好党纪学习教育，做到学纪、知纪、明纪、守纪”专题，结合集体学习和个人自学...
理论学习中心组研讨发言（铸牢中华民族共同体意识专题）按照县委理论学习中心组安排，现围绕“铸牢中华民族共同体意识”专题，结合集体学习和个人自学，并紧密联系工作实际，作如下发言。一、深刻认识铸牢中华民...
理论学习中心组研讨发言（深入学习领会习近平总书记关于推进中国式现代化、推动高质量发展的重要论述专题）按照县委理论学习中心组安排，现围绕“深入学习领会习近平总书记关于推进中国式现代化、推动高质量发展...
理论中心组学习研讨发言（“依法治疆”推动广大党员干部立足本职岗位为防风险护稳定做贡献专题）按照县委理论学习中心组安排，现围绕“依法治疆”推动广大党员干部立足本职岗位为防风险护稳定做贡献专题，结合集...
党纪学习教育党组理论学习中心组交流研讨发言提纲《中国共产党纪律处分条例》是全体党员必须严格遵守的“铁律”。开展党纪学习教育就是要解决一些党员、干部对党规党纪不上心、不了解、不掌握等问题。作为党员领...
XX公司党委中心组集体学习会上的主持词及总结讲话（党纪学习教育）同志们：按照党中央《关于在全党开展党纪学习教育的通知》精神和XXXX（上级党组织）《关于在各级党组织和全体党员中开展党纪学习教育的指导意见...
理论学习中心组举行党纪学习教育读书班专题研讨暨结业式讲话提纲各级各部门要引导全州党员干部真正把学习党纪的过程转化为增强纪律意识、提高党性修养的过程，以“干部要干、思路要清、律己要严”的具体行动，以...
在市委理论学习中心组新质生产力学习研讨会上的发言今年全国两会，习近平总书记三下团组，三次谈及“新质生产力”，进一步阐释了发展新质生产力的方法论。科技局作为科技创新和技术进步的主责部门，在新质生产力...
在党委理论学习中心组党纪学习教育读书班开班式上的讲话提纲同志们：根据党中央关于在全党开展党纪学习教育相关要求，为切实抓实党规党纪的学习，市委决定组织分批次组织党委理论学习中心组党纪学习教育读书班。...
2024年第一季度党组理论学习中心组学习情况汇报局党组理论学习中心组坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把推深做实理论学习摆在突出位置，发挥党组中心组学习“头雁”作用，引领深化学习型党组织建...
某副县长理论中心组学习总体国家安全观发言材料各位领导、同志们：对照本次学习主题，我深入学习了习近平总书记关于国家安全的重要论述和《国家安全法》等知识。下面，我结合分管工作，谈几点认识和体会：一、深...
在市委理论学习中心组学习研讨会上的发言（新质生产力）今年全国两会，习近平总书记三下团组，三次谈及“新质生产力”，进一步阐释了发展新质生产力的方法论。科技局作为科技创新和技术进步的主责部门，在新质生...
党委理论学习中心组举行党纪学习教育读书班专题研讨暨结业式讲话提纲在大家的共同努力下，我们圆满完成学习任务。刚才，4位党委班子成员代表大家围绕“学党纪、明规矩、强党性”主题作了很好的发言，充分展示了扎...
宣传部长在市委理论学习中心组第二次集体学习研讨会上的交流发言同志们：坚持用马克思主义中国化时代化最新成果武装全党、指导实践、推动工作，是我们党创造历史、成就辉煌的一条重要经验。坚持不懈用习近平新时...
2024年一季度党委理论学习中心组学习情况总结根据《××公司党委理论学习中心组学习实施办法》通知要求，现将公司党委理论学习中心组2024年一季度学习工作情况汇报如下：一、学习情况及取得成效公司党委理论学习...
在市委理论中心组开展“树立和践行正确价值观”专题研讨会上的发言党的十八大以来，习近平总书记围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”作出了一系列重要论述，具有很强的政治性、思想性和指导性。...
