国企构建“大思政”工作体系研讨交流材料中共中央、国务院《关于新时代加强和改进思想政治工作的意见》强调,要构建共同推进思想政治工作的大格局,完善领导体制和工作机制,提升基层思想政治工作质量和水平,推...
高校课程思政交流材料:中医药文化赋能新时代中国特色社会主义文化建设习近平指出,“中医药学包含着中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验,是中华文明的一个瑰宝,凝聚着中国人民和中华民族的博大智慧”。...
在高校思政课工作理论研讨会上的交流发言尊敬的各位领导,同志们:习近平总书记在党的XX大报告中指出:“全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”高校...
在高校党委工作理论研讨会上的交流发言尊敬的各位领导,同志们:高校基层党委是高校院(系)级单位根据工作需要和党员人数,经学校党委批准,设立的党的基层委员会,处于学校党委和党支部之间的中间层次,是人才...
务虚会交流发言:提倡三大工作法树立正确的工作观对于干部个体而言,思想解放,能力提升,作风转变,关键在于战胜自己,进行自我革命。结合思想能力作风建设和近几年的工作学习实践,今天,借这次务虚会交流的机...
高校少数民族学生教育管理交流材料中国特色社会主义进入新时代,以习近平同志为核心的党中央高度重视民族工作,党的十九大报告指出“深化民族团结进步教育,铸牢中华民族共同体意识,加强各民族交往交流交融,促...
《习近平总书记对新时代办公厅工作作出的重要指示》交流研讨材料根据工作安排,下面,我围绕“习近平总书记对新时代办公厅工作作出的重要指示”作研讨发言,不妥之处,敬请批评指正。一、认识体会习近平总书记关...
自然资源局局长在主题教育第二次交流研讨会上的发言材料近期,我按照主题教育安排部署,紧扣“习近平总书记关于党的建设的重要思想”重点内容进行专题学习,深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系...
在全省组织工作调研座谈会上的交流发言各位领导,同志们:党的干部是党和国家事业的中坚力量。习近平总书记今年对江苏工作有两次重要讲话,都对我省干部队伍建设提出重要要求,其中特别希望江苏干部要有“当表率...
主题教育交流研讨发言提纲:树牢和践行正确政绩观,以新气象新作为推动高质量发展取得新成效政绩观决定领导干部从政、谋事、创业的态度、方向和成效。习近平总书记围绕树立和践行正确政绩观作出一系列重要论述,...
党员参加党支部主题教育专题交流研讨发言提纲开展主题教育的总要求是“学思想、强党性、重实践、建新功”,具体目标是凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新...
在全省青少年工作座谈会上的交流发言同志们:青少年是祖国的未来、民族的希望。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视青少年工作,针对培养什么人、怎样培养人、为谁培养人等根本性战略性问题,提...
铁路党校交流材料:讲好党史中的铁路红色故事党的百年奋斗历程波澜壮阔,蕴含无穷的智慧和力量。巩固拓展党史学习教育成果,更好地用党的百年奋斗重大成就和历史经验增长智慧、增进团结、增强斗志,是推动党史学...
树立和践行正确政绩观交流研讨发言材料深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是党的十八大以来,全党开展的第六次党内集中教育,是贯彻落实党的二十大精神的重大举措。习近平总书记指出“...
市人社局在乡村振兴调度会上的交流发言根据会议安排,现就巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接工作汇报三个方面:一、主要工作开展情况一是扎实推进就业扶贫与乡村振兴有效衔接。持续抓好劳务输转。加强与长...
党组书记在主题教育研讨交流会上的讲话同志们,刚才,部分局党组成员,一、二级巡视员,局机关各处室处长、副处长,一、二级调研员,直属事业单位主要负责同志作了交流发言,大家从履行XXXX“两统一”职责方面谈...
在理论学习中心组党内法规专题研讨交流会上的发言同志们:治国必先治党,治党务必从严,从严必依法度。党的XX大报告指出,坚持制度治党、依规治党,以党章为根本,以民主集中制为核心,完善党内法规制度体系,增...
普通党员在2023年主题教育交流会上的发言第二批主题教育已经全面开启。作为一名转正不久的党员,我十分珍惜这次思想大淬炼、精神大洗礼、理论大武装的机会,始终把“学思想”作为首要任务贯穿始终,积极参加党支...
第二批主题教育研讨交流发言:以高质量调查研究推动主题教育走深走实在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上,习近平总书记强调:“要深入调查研究。按照党中央关于在全党大兴调查研究的...
县委常委学习贯彻2023年主题教育交流发言开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是党中央为全面贯彻党的XX大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗作出的重大部署,对于统一全党思想...

