在7月份党委理论学习中心组专题研讨交流会上的讲话同志们:自主题教育开展以来,公司党委认真贯彻落实党中央安排部署,精心安排、周密组织,原原本本学习了《党的二十大报告》《党章》《习近平著作选读》《习近平...
强化晋位争先意识研讨材料:砥志研思求精进晋位争先走前列按照《全县深化能力作风建设“工作落实年”活动解放思想工作专班方案》安排,胜利镇围绕《解放思想案例选编》第二期中强化晋位争先意识案例,不断强化革...
党校校长中心组研讨发言:坚守党校初心强化使命担当推动新时代党校工作高质量发展在中央党校建校90周年庆祝大会暨2023年春季学期开学典礼上,习近平总书记发表重要讲话强调,党校始终不变的初心就是为党育才、为...
研讨发言材料:着力提升政治意识、岗位意识、服务意识、规矩意识我们党高度重视用党的创新理论统一全党思想,每逢重大历史关头,都要组织党员干部开展集中学习教育,始终做到实践发展到哪里、理论创新到哪里、学...
研讨发言:学思践悟知行合一努力推动文旅文创融合高质量发展在全市上下持续掀起学习贯彻党的XX大精神热潮的重要时期,在今年工作全面展开、起步冲刺的关键阶段,市委举办专题学习班,集中研学党的XX大精神和习近...
学习发言:以党章党规党纪为标尺正身立行习近平总书记在二十届中央纪委二次全会上指出,每一个共产党员特别是领导干部都要牢固树立党章意识,更加自觉地学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章,用党章党规党纪...
在住建局党组理论学习中心组专题研讨交流会上的汇报发言材料同志们:中国共产党第二十次全国代表大会是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次...
常委宣传部长中心组研讨发言:推动理论宣讲走深走实的探索基层理论宣讲是推动党的创新理论深入一线、深入群众、深入人心的重要途径。为充分发挥新时代文明实践中心学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的主...
研讨发言材料:深入解放思想强化质量效率“质量”和“效率”是实现高质量发展的关键要素。习近平总书记强调:“必须更好统筹质的有效提升和量的合理增长,始终坚持质量第一、效益优先,大力增强质量意识,视质量...
在统计系统党组理论学习中心组专题研讨班上的发言材料党的二十大描绘了全面建设社会主义现代化国家的宏伟蓝图。在全国两会上,代表委员深入学习贯彻习近平法治思想,紧紧围绕新时代全面依法治国实践,围绕建立健...
在市委统战部以学促干专题读书班上的研讨发言材料尊敬的XX部长,同志们:以学促干,就是要通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想,汲取奋发进取的智慧和力量,熟练掌握蕴含其中的领导方法、思想方法、工作方...
在生态系统专题读书班上的研讨发言材料参加市委直属机关工委组织的学习党的二十大精神专题学习班,收获颇丰。党的二十大报告总结了十年来生态文明建设的巨大成就,部署了未来五年乃至更长时期的战略任务,将“人...
在加强和改进新时代高职院校党建工作研讨会上的交流发言高等职业院校作为我国高等教育的有效补充,担负着培养中国特色社会主义建设者和接班人的重要使命,在抓好党建工作上必须要有新作为、新气象。习近平总书记...
主题教育学习班上的研讨发言材料在全市上下深入学习贯彻党的XX大精神之际,市委直属机关工委举办为期一周的市直机关处级领导干部学习贯彻党的XX大精神专题学习班,为市直各部门、各单位深学笃用党的XX大精神作出...
以学铸魂专题研讨交流会上的发言材料同志们:党的XX大报告将“习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂”作为新时代新征程党的思想建设的根本任务。这次主题教育又将“以学铸魂”作为理论学习牵头管总的第一专...
办公室主任在局机关主题教育专题研讨班上的发言材料同志们:党的XX大立足新机遇、新阶段、新要求、新环境,对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴进行战略谋划,统筹部署了未来五年乃至更长时...
在市委理论学习中心组暨专题读书班上的研讨发言材料这次市委举办学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班,组织厅级领导干部带头开展学习研讨,先学一步做表率,深学一层求实效,为全市各级党组...
校长在学院2023年暑期研讨会上的讲话各位老师、同志们:大家好!这两天的会议开得非常好。大家都很认真,发言也讲得很好。XX学院经历了“十年建设”“十年发展”,现已进入“十年提高”阶段。有人会问,三个十年...
在政协新任委员学习研讨班上的讲课稿坚持不懈用马克思主义中国化时代化最新成果武装头脑、指导实践、推动工作,是中国共产党创造历史、成就辉煌的一条重要经验。今年是全面贯彻中共二十大精神的开局之年,也是十...
在市人大机关专题读书班上的研讨发言材料在主题教育中,我作为党员,潜心学,静心悟,以习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂,经历思想政治洗礼,感悟思想伟力,汲取奋进力量,获益匪浅。更加增强把“两个...

